PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFORMAL:
No conduce a titulación o certificado de aptitud ocupacional. Aplica solo entrega de certificado de asistencia.
Presentación
El programa aborda la corrección de estilo desde cuatro componentes de todo texto: estructural, conformado por las normas del idioma en que está escrito (gramática); discursivo, cimentado en la intención, modo y aptitud del autor (redacción); industrial, establecido por los usos que regulan su publicación (ecdótica), y físico, compuesto por la forma en que es presentado (ortotipografía).
A partir de estos fundamentos, se guiará al estudiante en el quehacer del corrector de estilo en tres tipos de textos: libros, revistas y documentos empresariales. De esta forma, el programa dará las bases para que quienes desean iniciarse en el ejercicio de la corrección de estilo puedan seguir profundizando en su estudio y práctica.
Metodológicamente, el seminario-taller se fundamenta en la pedagogía reflexiva, donde el aprendizaje se hace consciente a partir de la autoevaluación sobre el proceso de adquisición de nuevos conocimientos.
Este proceso comprende tres etapas: identificación de los aprendizajes previos, comparación con los contenidos y estrategias del curso y transformación de los aprendizajes en nuevos conocimientos.
Objetivos
Comprender el papel de la corrección de estilo en la industria editorial.
Fortalecer las bases ortográficas y gramaticales necesarias para corregir un texto.
Dominar las herramientas básicas de la corrección de estilo.
Comprender y aplicar las normas ortotipográficas del español.
Metodología
Modalidad de estudio: personalizado (presencial o virtual).
Tres actividades definen el programa: primero, la apropiación teórica de los diferentes temas para la formación del corrector de estilo (seminario y mediante lectura del material de estudio); segundo, la aplicación de corrección de pruebas (textos literarios, científicos, académicos, entre otros) y, tercero, ejercicios de escritura para una mayor interiorización de los temas, sensibilización frente a la palabra y como pruebas de autocorrección.
Opciones de intensidad horaria
Veinte (20) horas
Treinta (30) horas
Cuarenta (40) horas
Plan temático
Coordinadores del programa
Jorge Mario Sánchez Noguera. Doctor en Literatura por la Universidad de los Andes y Magíster en Literatura (grado Cum Laude) por la Universidad Javeriana de Bogotá. Ha publicado ensayos, artículos académicos y crítica literaria en revistas nacionales e internacionales, así como en libros recopilatorios. Ha presentado ponencias sobre literatura latinoamericana y mundial en Chile, Estados Unidos y Colombia. Fue docente de literatura latinoamericana y norteamericana en la Universidad El Bosque de Bogotá, y de lectura y escritura de textos académicos en la Universidad de los Andes de Bogotá. En la actualidad coordina clases de pregrado y posgrado (comprensión y producción textual, análisis crítico del discurso, lenguaje y comunicación, textos académicos y científicos, escritura creativa) en la Universidad Santiago de Cali.
Fabián Giraldo Bermúdez. Profesional en Estudios Literarios, Carrera de Literatura, Universidad Javeriana, Bogotá. Especialista gramatical y literario, Escritor dramático, investigador y profesor en escritura. Autor del texto El guion de la escritura (texto didáctico sobre los procesos de composición escrita. Trabajo de investigación de 6 años). Primer puesto en el Premio Nacional de Dramaturgia, Ciudad de Bogotá, año 2000, con la obra titulada Yo.vi.a… Finalista del Premio Nacional Colombo-Francés de Dramaturgia 2009, evento organizado por el Ministerio de Cultura y la Embajada de Francia. Profesor de la cátedra Expresión y Comunicación, Departamento de Humanidades, Fundación Universitaria del Área Andina, Bogotá. Profesor y coordinador de las diplomaturas en redacción literaria, periodismo, comercial y gramática, Fundación Arte y Escritura. Profesor en Escritura Creativa, Facultad de Comunicación Social y Periodismo, Universidad de Manizales.