Corrección de Estilo

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TALLER CORRECCIÓN 870X500

Seminario-taller de Corrección de Estilo

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFORMAL:

No conduce a titulación o certificado de aptitud ocupacional. Aplica solo entrega de certificado de asistencia.

Presentación

El programa aborda la corrección de estilo desde cuatro componentes de todo texto: estructural, conformado por las normas del idioma en que está escrito (gramática); discursivo, cimentado en la intención, modo y aptitud del autor (redacción); industrial, establecido por los usos que regulan su publicación (ecdótica), y físico, compuesto por la forma en que es presentado (ortotipografía).

A partir de estos fundamentos, se guiará al estudiante en el quehacer del corrector de estilo en tres tipos de textos: libros, revistas y documentos empresariales. De esta forma, el programa dará las bases para que quienes desean iniciarse en el ejercicio de la corrección de estilo puedan seguir profundizando en su estudio y práctica.

Metodológicamente, el seminario-taller se fundamenta en la pedagogía reflexiva, donde el aprendizaje se hace consciente a partir de la autoevaluación sobre el proceso de adquisición de nuevos conocimientos.

Este proceso comprende tres etapas: identificación de los aprendizajes previos, comparación con los contenidos y estrategias del curso y transformación de los aprendizajes en nuevos conocimientos.

Objetivos

  • Comprender el papel de la corrección de estilo en la industria editorial.
  • Fortalecer las bases ortográficas y gramaticales necesarias para corregir un texto.
  • Dominar las herramientas básicas de la corrección de estilo.
  • Comprender y aplicar las normas ortotipográficas del español.

Metodología

Modalidad personalizado en línea o presencial.

Encuentro personalizado en sesiones mínimas entre dos o tres horas. Se discute secuencialmente las diferentes temáticas, tras previa lectura de la teoría y con aplicación por medio de pruebas de corrección. Los contenidos y actividades del programa se encuentran en la plataforma virtual de enseñanza.

Trazabilidad del programa

Desde los resultados en el diagnóstico evaluativo del participante, la evolución en el aprendizaje mediante actividades de corrección de pruebas y la evaluación final, se pueden determinar las competencias logradas.

Intensidad horaria

  • Veinte (20) horas
  • Treinta (30) horas
  • Cuarenta (40) horas

Plan temático

1. Introducción

 

      Qué es la corrección de estilo

Qué se corrige en un texto

Edición general de un texto

 

2. Sintaxis

Oración simple

Oración compuesta: subordinada y coordinadas

Oración yuxtapuesta

Corrección sintáctica según el tono, ritmo y tipo de texto (literario, científico, jurídico).

 

3. Ortotipografía

 

      Escritura de cifras

Uso de mayúsculas y minúsculas

Abreviaturas

Siglas

Sistemas de referenciación bibliográfica

4. Ortografía

 

      Acentuación

  • Normas generales
  • Normas especiales

Puntuación (razones estilísticas)

  • Uso de la coma
  • Uso del punto y coma
  • Uso de los dos puntos
  • Uso del punto
  • Uso del guion y la raya
  • Uso de paréntesis
  • Uso de puntos suspensivos
  • Uso de las comillas
  • Formato de citas
  • Signos auxiliares
 

 

 

5. Errores morfológicos y  sintácticos más frecuentes

 

      Anacolutos

Anfibología

Blablismo

Cacofonía

Queísmo y dequeísmo

Esqueísmo

Extranjerismos

Problemas por coordinación de las ideas

Imprecisión

Inconcordancia

Redundancia

Solecismos

 

6. Normas técnicas

      Apa

Chicago

Icontec

Vancouver

7. Evaluación final       Revisión de pruebas propias del ámbito laboral, académico, literario o científico.

 

Coordinador del programa

Jorge Mario Sánchez Noguera. Doctor en Literatura por la Universidad de los Andes y Magíster en Literatura (grado Cum Laude) por la Universidad Javeriana de Bogotá. Ha publicado ensayos, artículos académicos y crítica literaria en revistas nacionales e internacionales, así como en libros recopilatorios. Ha presentado ponencias sobre literatura latinoamericana y mundial en Chile, Estados Unidos y Colombia. Fue docente de literatura latinoamericana y norteamericana en la Universidad El Bosque de Bogotá, y de lectura y escritura de textos académicos en la Universidad de los Andes de Bogotá. En la actualidad coordina clases de pregrado y posgrado (comprensión y producción textual, análisis crítico del discurso, lenguaje y comunicación, textos académicos y científicos, escritura creativa) en la Universidad Santiago de Cali. Ha sido corrector, redactor y docente desde el 2017 para la Fundación Arte y Escritura.

Fabián Giraldo Bermúdez. Profesional en Estudios Literarios, Carrera de Literatura, Universidad Javeriana, Bogotá. Especialista gramatical y literario, Escritor dramático, investigador y profesor en escritura. Autor del texto El guion de la escritura (texto didáctico sobre los procesos de composición escrita. Trabajo de investigación de 6 años). Primer puesto en el Premio Nacional de Dramaturgia, Ciudad de Bogotá, año 2000, con la obra titulada Yo.vi.a… Finalista del Premio Nacional Colombo-Francés de Dramaturgia 2009, evento organizado por el Ministerio de Cultura y la Embajada de Francia. Profesor de la cátedra Expresión y Comunicación, Departamento de Humanidades, Fundación Universitaria del Área Andina, Bogotá. Profesor y coordinador de los talleres de redacción literaria, periodística, jurídica, empresarial y científica, Fundación Arte y Escritura. Profesor en Escritura Creativa, Facultad de Comunicación Social y Periodismo, Universidad de Manizales.

Procedimiento evaluativo

Diagnóstico:

Se realiza una evaluación preliminar para diagnosticar el conocimiento del lenguaje y los problemas particulares del participante con la escritura. Esta evaluación consiste en la revisión de pruebas de texto para corrección, que posteriormente se discute con el docente. De acuerdo con este diagnóstico y según los intereses del participante, se seleccionan temas para hacer mayor énfasis.

Evaluación final:

Corrección de pruebas de textos de diferente tipología (literario, científico, jurídico, administrativo) por parte del participante, con el fin de generar una retroalimentación de los temas vistos.

Recursos didácticos

El participante obtendrá material explicativo en archivos digitales. Estos son textos didácticos que explican y ejemplifican en un lenguaje sencillo y claro los diferentes temas expuestos en clase.

 

Sobre valores de matrícula, por favor, solicite la información en nuestras líneas de contacto.

Características del curso

  • Conferencias 0
  • Cuestionarios 0
  • Duración 40 horas
  • Nivel de habilidad Avanzado
  • Idioma Español
  • Estudiantes 0
  • Certificado No
  • Evaluaciones Si

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