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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Pedagogía virtual para el apoyo del docente en su proceso de enseñanza

 

Mayores informes: info@arteyescritura.org

Móvil y Whatsapp: 323 5827780, 321 7305382.

PRESENTACIÓN

«Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance». (UNESCO - 2004)

 

Los nuevos escenarios que plantea la sociedad del conocimiento exigen la creación espacios y estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes con las trasformaciones sociales y culturales. Esto genera grandes cambios en el sistema educativo, ya que amerita, tanto en el docente como en los estudiantes, competencias para el manejo y aprovechamiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

Buscando aprovechar las ventajas de internet, surgen los “ambientes virtuales de aprendizaje”, concebidos como sistemas de información interactivos y de carácter pedagógico que permiten una capacidad de comunicación integrada. No obstante, aunque estos espacios buscan emular el proceso educativo, no se trata simplemente de trasladar la docencia de un aula física a una virtual, convirtiendo el contenido de una asignatura en un texto que se lee en la pantalla del computador. Se trata de crear un modelo educativo innovador que integre medios como: texto, gráficos, sonidos, animación y video, para cumplir con los objetivos, contenidos, estrategias, actividades y evaluación eficaz del aprendizaje.

Este diplomado apunta a suministrar elementos teóricos y operativos para el diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos y asincrónicos; espacios donde el docente se encuentre comprometido con el aprendizaje de sus alumnos y actúe como asesor y facilitador, mientras los estudiantes se convierten en actores de cambio, autónomos y participativos.

OBJETIVOS

Este programa pretende analizar y evaluar las características de los sistemas utilizados en educación virtual actualmente, aplicando criterios y metodologías para el diseño de actividades de aprendizaje y la producción de materiales didácticos.

Mediante la implementación de un proyecto integrador, el estudiante desarrollará capacidades para desempeñarse como administrador o tutor de e-learning (aprendizaje virtual), potenciando estrategias pedagógicas innovadoras para el acompañamiento y la evaluación, y aplicando herramientas colaborativas que fomenten la interacción y participación de los usuarios.

METODOLOGÍA

Modalidad: virtual con tutor.

Estructurado en seis módulos temáticos, este curso se imparte a través del aula virtual de la Fundación Arte y Escritura -http://cursos.arteyescritura.org-. Este entorno ofrece todo el material necesario para el correcto seguimiento del programa. Semanalmente el tutor irá orientando el desarrollo del contenido y las actividades que deberán realizar los estudiantes.

El diseño del diplomado responde a las buenas prácticas de la educación virtual, por tanto se utilizan de manera intensiva las tecnologías de la información y la comunicación. En el aula virtual encontrará un campus con materiales didácticos, prestaciones, herramientas de comunicación no convencionales y tutorías proactivas (semanales). Todo esto con el fin de que la experiencia del estudiante resulte formativa en cuanto a vivencia paradigmática de los ambientes de aprendizaje.El docente aprende a interactuar con este tipo de plataformas primero como estudiante y, luego, durante la ejecución del diplomado, como tutor virtual al ensayar un montaje propositivo de curso virtual (con contenidos y actividades académicas). Es decir, mientras el docente capacitado recibe las orientaciones técnicas (ilustrativas a través de la misma plataforma), éste va construyendo un proyecto pedagógico de curso virtual.

 

 

 

DURACIÓN DE LA DIPLOMATURA:

El curso tiene una duración de 144 horas (4 meses) de trabajo mediado por computador, las cuales se desarrollarán bajo el siguiente esquema:

 

Fase

Tiempos

INDUCCIÓN

15 Horas

ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL

110 Horas

EVALUACIÓN DEL PROCESO

19 Horas

 

La comunicación será un recurso eficaz para el cumplimiento del proceso educativo, por tanto, el tutor realizará un acompañamiento permanente de los contenidos del curso, indicando las fechas propicias para el desarrollo de cada una las actividades propuestas.

EJES TEMÁTICOS GENERALES

Módulos temáticos


INDUCCIÓN


PRIMER MÓDULO: LECTURA, ESCRITURA Y CULTURA DESDE UNA PERSPECTIVA DIDÁCTICA

  • Historia de las prácticas de lectura y escritura. Contextualización.
  • Relación entre las prácticas sociales y prácticas escolares.
  • La promoción y animación lectora y escrita: primeras didácticas de la lengua.
  • Secuencias didácticas.
  • Los géneros discursivos dentro de los procesos de lectura y escritura.
  • Construcción de la didáctica académica: propuesta personal.

SEGUNDO MÓDULO: LA LECTURA

  • La naturaleza del acto de la lectura. Diversos propósitos y formas de lectura.
  • La lectura desde la didáctica: propósitos y fundamentos.
  • Niveles de lectura: hacia la lectura analítica
  • La lectura crítica
  • Estrategias para guiar el proceso lector
  • Secuencia didáctica de un proceso lector
  • Ejemplos y herramientas
  • Promoción lectora dentro del ámbito escolar

TERCER MÓDULO: LA ESCRITURA

  • Modalidades organizativas y situaciones didácticas de escritura
  • Enfoques sobre la enseñanza de producción de textos.
  • Tipologías textuales: acople con la didáctica de la escritura
  • Ortografía y gramática en una perspectiva didáctica
  • Procesos de evaluación en lectura y escritura.
  • Secuencia didáctica como producto escrito
  • Propuesta personal de una didáctica escrita.

CUARTO MÓDULO: LA DIDÁCTICA

  • Didácticas contemporáneas.
  • Didáctica de la lengua
  • Secuencia didáctica y trabajo por proyectos.

QUINTO MÓDULO: LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICAS

  • Cultura académica: caracterización de la lectura y la escritura en la universidad
  • ¿Qué se da de leer en la universidad?
  • La didáctica académica, diversas estrategias.
  • Generalidades de la Didáctica académica: diferentes perspectivas.
  • Caracterización de una lectura y escritura académicas.

 

SOCIALIZACIÓN

Entrega, retroalimentación de la secuencia didáctica del curso como producto final.

 

COORDINADORES DEL PROGRAMA:

YOSHIRA RODRÍGUEZ BERNAL

Profesional en educación para el área de informática y medios audiovisuales, Magíster en Educación y comunicación. Líder en el área de las tecnologías de información y comunicación aplicadas en la implementación de ambientes virtuales de aprendizaje. Experiencia en el desarrollo de procesos investigativos que promuevan la formación académica e intelectual, la construcción de conocimientos y la aplicación de estrategias innovadoras, acordes a las transformaciones sociales y culturales del entorno actual.

PÚBLICO OBJETIVO

El diplomado va dirigido a profesionales del área de la educación, ingenierías, administración o quienes estén interesados en desarrollar estrategias innovadoras para la creación de ambientes virtuales de aprendizaje y el aprovechamiento de las ventajas del entorno digital.

CONTENIDO TEMÁTICO:

*       CONTENIDOS TEMÁTICOS

 

INDUCCIÓN

§  Presentación del Curso

§  Manual del estudiante: Manejo de la plataforma y metodología de trabajo.

§  Planificación del Proyecto

ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL

§  El paradigma de la educación virtual.  Marco teórico y conceptual

§  Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Elementos y características.

§  Sistemas de administración de aprendizaje: LMS (Learning Management System)

§  Administración y tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: la comunicación factor clave de éxito.

§  Fases y estrategias para el diseño de un AVA.

§  Desarrollo y configuración de un AVA.

EVALUACIÓN DEL PROCESO

§  Seguimiento, revisión del desempeño, y evaluación de los proyectos desarrollados por los estudiantes.

FORMA DE PAGO

 

Consignación o transferencia a través de las siguientes cuentas de ahorros de la Fundación Arte y Escritura:

  • Bancolombia, No. 85180244111 (Usar botón de Pagos Seguros en Línea, PSE, desde nuestro sitio web o en el portal del banco).
  • Banco Av Villas, No 074085846 (especialmente para consignaciones). 

También puede realizar pagos con tarjeta de crédito, desde nuestro sitio web (pagosonline). Asimismo, fuera de Colombia puede realizarse el pago a través Western Union o transferencia bancaria.

Ofrecemos facilidades de pago.

 

 

INICIO DE CLASES

Sin confirmar.

REQUISITOS

Requerimientos Tecnológicos con los que debe contar el participante.

  • Manejar un editor de texto, un programa de creación de presentaciones.
  • Utilizar de manera frecuente un navegador de internet conocido:Internet Explorer, Mozilla FireFox, Chrome.
  • Conocer y manejar alguno de los siguientes motores de búsqueda u otros que le sean familiares: Google, Yahoo, Bing, con el fin de utilizarlos como medios de obtención de información y comunicación.
  • Tener activa y utilizar de manera frecuente una cuenta de correo electrónico.
  • Contar con un computador (este como mínimo debe contar con un sistema operativo Windows XP o superior).
  • Contar con acceso a Internet.

Tenga en cuenta: Usted puede disponer de los anteriores requerimientos tecnológicos, desde su ordenador personal o en cualquier café Internet, para lograr acceder y participar de las dinámicas virtuales del diplomado. 


Nuestros Clientes

ATENCIÓN AL PÚBLICO

*Cita previa:

Móvil y Whatsapp: 323 5827780, 321 7305382.

 

*Matrículas especiales para personas beneficiadas con Sisben.

 

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